Onlinevorlesungen

Vorbereitung

Team mit Studierenden anlegen (in MS Teams möglich) -> Fixer Vorlesungsraum, in dem man sich jederzeit treffen oder chatten kann
Kanäle innerhalb der Teams ermöglichen Gruppenarbeit
bei Fragen hierzu bitte Studiengangsleiter*in ansprechen

Um möglichst wenig Daten zu übertragen, sollten die Studierenden ihre Kameras und Mikrofone ausschalten
Bei Fragen können die Studierenden ihr Mikrofon dann anschalten
Ein Headset ist nicht unbedingt erforderlich. Sind jedoch mehrere Mikrofone und Lautsprecher in einem Raum angeschaltet, sollte um Rückkopplungen zu vermeiden, eines benutzt werden

Insgesamt eher langsam und betont deutlich sprechen
Öfter Pause machen -> 1x pro Stunde
Mitarbeit ist online deutlich reduziert -> diese durch Nachfragen stärker fördern
Eigene Kamera einschalten -> wirkt lebendiger

Die Studierenden stellen ihre Fragen über den Chat, die*der Lehrbeauftragte kann diese nacheinander beantworten
Im Chat-Bereich kann man Microsoft Forms einschließen -> mit diesem Programm kann man z. B. Umfragen, Quiz etc. durchführen
Bitte die Chatfunktion permanent beobachten
Kein "echter Dialog"

Möglichkeiten

Studierende geben Handzeichen über die Handzeichenfunktion, werden aufgerufen und schalten dann ihr Mikro an -> geordneter Ablauf
Studierende schalten ihr Mikro an, sobald sie eine Frage oder einen Hinweis haben -> lebendiger

Kameralösungen

Dokumentenkamera
Laptop-Kamera wird so ausgerichtet, dass sie die Tafel filmt. Nachteil: Man muss schön groß schreiben, denn die Kamera versucht auf den Menschen und nicht auf die Tafel scharf zu stellen
Webcam auf ein Gestell kleben ein Blatt Papier filmen, das man beschreibt (bitte testen, ggf. mit Edding schreiben)
Handykamera: Auf dem Handy wird ebenfalls Teams installiert und man loggt sich damit ebenfalls in die Sitzung ein

Softwarelösungen

Microsoft Whiteboard (falls man ein Surface hat)
Wenn man Whiteboard benutzt, kann der Tafelanschrieb den Studierenden nachträglich (als Bild) zur Verfügung gestellt werden

Hinweis

Die jeweiligen Verfahren bitte vorab unbedingt testen. Die Studierenden sind in der Regel sehr offen, auch wenn man sie einzeln anspricht (z. B. den*die Kurssprecher*in).

Das Aufzeichnen der Vorlesung oder einzelner Kapitel macht Sinn

die Studierenden können sie so nachträglich noch einmal anschauen, falls z. B.: die Verbindung instabil war
wenn etwas vorgeführt werden soll (Versuch o. ä.), um es während der Vorlesung dann einzuspielen
wenn sich die Studierenden vorab über einen vorbereiteten Film etwas aneignen sollen, das in der Vorlesung dann diskutiert wird oder Übungen dazu gemacht werden sollen

Hinweis

soll bei Teams der Ton von Filmen mit übertragen werden, muss der „Bildschirm teilen“ Button „System-Audio einschließen“ angeklickt werden

Zu berücksichtigen ist, dass in der gleichen Zeit etwas weniger Stoff als in einer Präsenzvorlesung vermittelt werden kann.
Wenn für den*die Lehrbeauftragte*n die Verbindung abbricht: Keine Panik! Einfach wieder einloggen und nochmal probieren. Ein gutes WLAN (wichtig: Upload-Rate, nicht Download-Rate) oder ein LAN-Kabel hilft auf jeden Fall. Wenn die Verbindung öfter abbricht, sollte man die eigene Kamera (bei Powerpoint-Übertragungen) abschalten, das reduziert die Datenmenge.
Skripte und andere Unterlagen können auf Teams oder in Moodle hochgeladen werden.